1.求婚时间的选择:求婚时间很重要。尽量选择更值得纪念的日子，如情人节。;情人节日，相识纪念日等。，因为这几天你们一定会一起庆祝。如果你再单膝跪地向他求婚，肯定会让她更加惊喜。
2.求婚地点的选择:求婚地点很重要。如果对方喜欢安静，可以选择安静的西餐厅。如果对方喜欢热闹，可以邀请一些朋友到你的求婚现场。
求婚现场的布置:选好求婚现场后，你还要精心布置求婚现场。如果选择晚上在广场求婚，可以用红蜡烛组成心形。
求婚礼物:你可以选择一枚戒指、一条项链或对方最喜欢的，外加一束花。
求婚:求婚时送个求婚礼物还不够，还要深情告白。如果你的忏悔触动了其他人心，对方此时会喜极而泣。
一.活动目标:
1.知道几种常用工具的名称及其用途。
2、鼓励孩子根据操作对象选择合适的工具。
3.知道如何安全使用工具。
二、活动准备:
1.儿童事先制作的工具问卷1份。2.工具ppt3。各种小工具:锤子钳子扳手卷笔刀订书机螺丝刀等。4.一支铅笔。美术纸6。一个大纸箱。
三、活动过程:
1.出示工具问卷，谈谈自己对工具的理解，激发兴趣。
老师:孩子们s老师布置了一个作业，回家调查家里的小玩意。现在我请孩子们根据自己的调查，把他们知道的工具介绍给他们的朋友。(儿童畅所欲言)
2、了解各种工具，并探索工具的使用方法，能根据操作对象选择合适的工具。
(1)、给我看一个大纸箱，请帮助孩子打开它。
老师:我知道我们班的孩子最能干。今天，我带了一个大纸箱。我让孩子们帮我打开它。
老师:看来空手开箱子不容易。谁能想到别的办法？(孩子说话)用剪刀刻刀等。
(2)打开纸箱，了解各种工具。
展示小锤子、钳子、扳手、螺丝刀等工具，引导孩子认识并说出用途。
老师:孩子，盒子里有一个工具箱。让让我们打开它，看看里面有什么工具。孩子根据自己的观察回答问题，说出目的。
(3)能根据操作对象选择合适的工具。
老师:我想用铅笔给每个孩子画一朵小红花，贴在表扬栏里，但是为什么可以我能画出来吗？谁愿意帮老师找一个卷笔刀？让让我们看看他是否找到了正确的答案。(孩子找到了卷笔刀)
(4)请孩子演示削铅笔的操作。老师用小铅笔画画。
(5)展示一些美术纸，让孩子选择合适的工具。
老师:我想把这些纸装订成册。谁愿意帮老师找一个合适的工具？
(6)设计问题，引导孩子说出解决方法:
手机的螺丝松了。我应该使用什么样的工具？
这排钉子太危险了。我们应该用什么样的工具把她？
这根电线太长了。我想用一小块。我应该用什么样的工具来切割它？
3、教师总结:
我们刚才用来帮忙的这些工具省时省力。它们有一个名字叫工具。我们在生活中经常会遇到很多问题，所以很多小玩意会帮我们解决困难。如果没有这些小玩意帮助我们，我们的生活会有很多麻烦。因此这些工具是我们的好朋友，我们都应该珍惜它们。但是在使用这些工具的时候需要注意什么呢？
4.思想教育:安全使用剪刀。
要求孩子大胆表达自己的想法。
总结:使用工具一定要注意安全，使用过的工具和材料要放回原处。遇到困难可以向孩子、老师、家长求助。
5.注意生活中的其他工具，去幼儿园找修理的物品，自己用工具修理。
四，反思活动:
当教学活动结束后，我反复思考自己在教学活动中的优缺点，有以下两点:。
1、目标应根据本班幼儿的年龄特点和实际情况确定。
目标是一节课的重点，所以我先根据这个班孩子的实际情况来制定。我改了教材三项中的一项。
