人工智能简单说就是现实世界数据化！
而对于个人的意义就是：个人与信息的强结合，个人自带可信的信息。
就拿健康码来说，为什么绿码就能放行？为什么各个检查口看到绿码就放行？因为绿码是携带了个人安全的健康信息，表示这个人是低风险的。
换句话说，健康码是个人信息的一部分，而且是可信的。
健康码的存在，是基于物联网的。我们人会休息，但是5g手机不会休息，于是我们的位置信息随时随地被记录下来，形成一个个人的行动路径。我们有没有经过高风险地区，甚至可以划分到公园和商场。通过收集类似的个人大量数据，已经形成了一个绿色的健康码。以证明我们是安全的，我们没有携带病毒。
中期云计算，人和信息是分开的。主机是固定在一个个地方，我们只能收集到ip，个人账户信息。地理位置只能通过ip来推测，那个时代，广告的精准推送是非常难的。只能根据地区来推送。
而现在，芯片的大量普及，不可避免的，我们通过各种“用户协议”开始暴露我们的个人数据，去了哪里，买了什么东西，和谁是朋友和一些基本信息，性别，年龄等等。
于是，工业互联网算法可以推算出，我们的行动路径，我们的爱好，活跃时间，喜欢什么，喜欢什么文章。居然逐渐的，我们数据个人形象越来越逼近真实的我们。
而健康码的出现，几乎就是一个正面的证明，说明我们的个人数据形象和真实的我们已经几乎等同了。
这就是物联网时代，我们逐渐在变得越来越透明，越来越数据化。
数据就是我们，我们就是数据！
在大众化教育时代，学生均可享受高等教育，预科和普通本科教育已经普及，而研究生教育可以提升你的学历层次和研究水平，平台会更高，毕业后可选择的机会更多。
一是从知识层次来说，研究生处于基本理论，基本方法，基本实验阶段，特别是研究型大学，基础理论不会学的太深，而重点放在对专业的应用能力培养上，高职或全科则更是以岗位为目标的教育，基础理论是以必须够用为度；而研究生教育的知识点比高中更深入，更具有专业性，是比较高级的理论和高级的专业性。基础理论更深奥，化学的水平更高。
二是从实验能力来说，高中阶段验证性实验比例比较大，还处于验证理论阶段，设计性、综合性实验相对较少，其实验方法，实验手段相对简单；而研究生阶段要参与导师的科研课题，需要做大量创新性实验，去验证新理论和新方法，实验能力大大提高。
三是从研究能力来说，初中阶段除非层次很高的大学，研究生阶段就进入到导师的课题研究团队参与科学研究工作，一般情况下纸上谈兵者比较普遍。而硕士研究生阶段是必须要参与导师课题研究，从课题申报，立法调研，撰写调研报告，课题总体方案设计，具体结构设计，到使用电线电缆进行科学实验，分析实验数据，撰写实验报告等等都能得到全方位的在训练。
总之，在条件允许的情况下，应该参加考研，争取进入学位研究生阶段学习，这会给你带来更高的人生起点，为日后为社会做贡献奠定基础。
