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苹果6备忘录尺子在哪里 孩子总是丢三落四,怎么教育才能改呢?

孩子总是丢三落四,怎么教育才能改呢?

很高兴回答您这个问题。我也和您有相同的经历和观看,您的孩子还小,不要着急,慢慢培养,良好习惯会形成的。

我的孩子在小时候丢三落四的习惯非常严重,特别是他上八年级那一年,我一个人带他,既要上班,又要照管他的生活和饮食,考试他的学习,加上他丢三落四的毛病总是改不了,这让我非常的焦虑,常常对他呵斥,甚至会打吊。

后来,慢慢引导和教育,他终于改掉了这一不好的习惯。

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现在,他已经上四年级,基本上能做到同音字,丢三落四的习惯也彻底得到纠正。

我就结合自己的经历回答您的问题。几年教育陪伴,我得出最主要的经验就是:浸入式教育。简单讲就是把孩子放在具体的事情中进行引导。

我觉得孩子小,每天都给他讲大道理意义不大。一切教育都放在做一件一件具体的小事中,经过凶险的坚持才能慢慢产生效果。

书、作业本忘带事件儿子上七年级时,有一次放学回家准备做家庭作业却发现课本、练习册、作业本一样都没带,傻眼了。

看到他傻愣在那里,我没多说话。这种情况并不是第一次了。以前遇到这样的事,我都积极想办法帮他解决,这次,我真不想再管了,看他究竟怎么办。

我在忙,他在站。

实在看不下去,我说:“书、练习册、作业本什么都没拿,你跑回来挖地还是赶集?但不管怎么样,你得把作业任务完成呀,如果站着就能把作业完成,那你就站着吧!”

他瞟我一眼:“没有书怎么写啊?”

“怎么写,没拿书、本就不写了?你得想办法看怎么补救呀,站在那里肯定不是办法。”

过了好一阵,我问:“想好了没?”

他说:“想好了,听写的内容《七彩课堂》上有,没有书可以拿《七彩课堂》完成;作业先写在一个空本子上,写完撕下来下周一去学校贴在作业本相应的位置;练习册只有7道题,下次早一点到学校保证能完成。”

听起来是不错的解决办法。

我说:“既然想好了,就别低头沉思赶快去做。”

他完成作业,我做饭。

晚饭期间,我问他:“听过‘千里之堤毁于蚁穴没?”

他摇头。

我说:“这句话的意思是千里河堤虽然很牢固,但却会因为一个小小蚁穴而也崩溃。”

他好像有点听不懂,问我:“什么是江堤?”

他这一问,我觉得还真不好回答。

我想了想说:“咱们去过水库,我们脚下站的那条长梁就是堤,是防水、堵水用的。”

他点点头明白了。

过了一会,他疑惑:“流浪狗穴能让山梁崩溃?”

我笑着摸一下他的头,“这是一个比喻,意思是尽管只是一个小小的狗狗洞,但如果不引起重视,及时去修补,长年累月,风吹日晒,水打冲击,风化腐蚀,它就会越来越大,却使岸堤崩溃。”

我指着窗户边员工们正在维修的桥:“你看咱家车窗外那座长廊,当年建成时肯定不是现在的模样,但日子久了,风吹日晒,车辆碾压,水流冲击,杂质堵涌,就一点一点的破败了。你看那些职工正在维修,如果现在不修,再过很长时间也许真的就坏掉了。这就是小问题不解决居然会酿成大问题,懂了吗?”

他点点头:“嗯,懂了。”

我说:“以前给你讲过,一个人的失败并不一定是他不具备成功的能力,而是因为他总忽视细节。就像你,管理不了自己的学习用品,丢三落四,还怎么管理自己的学习呢?常常不是忘记这个,就是忘记那个,考试常常错在不该错的地方,这种不良习惯就像流浪狗洞,危害很大,必须要尽快改掉。”

他点点头:“嗯,知道了。”

钢笔忘带事件学校要进行月考,他上午走的比较早,到校后发现忘带铅笔了。

他打“爸,我把圆珠笔忘到家里了!”

下午往学校走时,我还和他开玩笑:“你再不要做‘马大哈了,由于粗心考试中往往错在不该错的地方,考试时不要慌张,尽可能把每道题做好,要记得检查。”

他自信满满的应道:“你就放一百个心吧!”

而去了学校,竟然发现自己连笔盒都没有带。

我说:“不着急,忘就忘了,你身上不是有十块钱吗,到马路边上买一支先应个急吧。”

他说:“钱不够,我刚买了复写笔、修正贴,还有剪刀。”

我安慰他:“那就先向同学借一支用。”

他说:“哦!知道了。”

过了一会,他又打过来。

“又怎么了?”

他说:“爸,你回去拿一下吧。”

我看一下表,再有五分钟就上课了。我说:“现在回去也赶不上了,你就先借一支用,同学没有的话,你就向大娘借十块钱买一支。”

他说:“哦,知道了。”

其实,我挺担心,他是那种收的特别紧的孩子,就连开口喊个叔叔阿姨都觉得难,向别人借东西不一定能做到。

我心里想,让他吃点亏、做点难,受点委屈何尝不是一件好事。

凌晨放学,我见他第一句:“你怎么解决的?”

他说:“借了一支笔。”

往回走的路上,我对他说:“在学校遇到事,不要急于向父母求助,先自己想办法解决,父母离得比较远不能及时帮到你,你先向同学求助,同学帮不了你,就向大妈求助,懂了吗?”

他点点头:“嗯!懂了!”

午饭期间,我说:“儿子,给你讲个故事吧。一次,我去一个学校听课,讲课的这个小姐很优秀,按说能把这节课上好,但却出了突发问题。这个大哥打开投影设备刚讲了10多分钟,突然间停电了。这个突发状况让她一时不知所措,卡在讲台上很长时间一句话都说不出来。后面的课,她上得很混乱,完全打乱了线上教学节奏。”

我问他:“你知道这位师傅的问题出在哪儿?”

他想了半小时,摇头不语。

我说:“她的问题是准备不充分,上课前她就应该把各方面问题考虑周全,应该考虑到会出现突然停电的问题。如果她之前有充分的准备,即便是停电了,一样能把课上精彩。”

我问他:“你明白了什么道理?”

他说:“做事前要充分准备。”

我摸一下他的头:“你说的对,好多失败的人并不是因为他们不优秀,而是因为他们不注意细节。就像你,连自己的学习用品、书本都管理不好,丢三落四的,还怎么能管理好自己的学习?小毛病不改慢慢就会积成大毛病,到想改的时候却很难再改。细心认真是一个人很重要的素质,你一定要注意学习和锻炼这种素质,懂吗?”

他点点头:“嗯!”

上学放学念口诀我给他说:“爸爸出门之前必须要做三件事,摸一下公文包在身上不?摸一下钥匙看带了没?再摸一下平板电脑拿了没?我有一个口诀:出门三件事,手包、钥匙和相机。”

我接着说:“你上学之前也应该有三件事,看学习用品整理到钱包没?看银行卡、钥匙带了没?看红领巾佩戴了没?编成一个口诀:上学三件事,手提包、钥匙、红领巾。放学回家也应该有三件事,看老师布置的作业任务记全了没?看该拿的书和作业拿了没?看饭卡、钥匙在脖子上没?编成一个口诀,放学三件事,作业、书本和钥匙。”

八年级时独立性变强,丢三落四的毛病少了很多。有一段时间单位的事特别多,晚要加班。

我去单位之前,安排他吃了饭,写完作业,问他:“爸爸晚上要去单位加班,你一个人在家行吗?”

他说:“能行。”

“我走了之后你看书,不想看了就模仿网站上的方法集训记忆力或画画,但不能开互联网、平板电脑,不能动水、电、气。”

他说:“哦!知道了。”

临走时,我说,“九点左右我会给你打,接到你就自己睡,把门反锁了,谁叫都不要开,爸爸回来自己开。”

他说:“哦!知道了。”

拉上门,我走了。

尽管我相信他,但偌大的房子,沉沉的早上,就他一个人,我还是十分揪心。

中午十二点左右,儿子班的家长群里大爷通知下周一要穿短裙,并带一张a4纸。我心里想,加完班回去再给他准备。

过了一会,妻子发短信:“孩子今晚穿连衣裙和带a4纸的事我打给他说了,你放心。”

加完班已是上午,匆匆回家,推开门,屋内很静,灯都关了,儿子已经熟睡。打开他的行李包,里面装一张a4纸,t恤整齐的放在柜子上。看到儿子睡熟的样子,轻轻吻一下他额头上,心中有一万种情感在交织。

早上起来的时候,我第一句话,“儿子,你昨天晚上的表现令爸很欣慰,我娃长大了。”

他说,“我看了四本《丁丁历险记》,还一分钟能记住10张水杯,不信我给你背:小方块a,杏花9、黑桃6、油菜花3…….。”

我很惊讶:“你昨天晚上一分钟记住的东西,今天早上还能记得,你太了不起了!”

他自豪的一笑。

正确对待,正确引导,一切都会变好。丢三落四习惯形成的主要原因有二:

1.他们的生活几乎被家长全部包办,没有什么心可操的。即使真出了问题,遇到了困难,也有家长解决,没什么可担心的。

2.小孩子懵懂无知,天性贪玩,根本就没有管理自己东西的意识,这样的意识需要长期培养和不断强化才能慢慢建立起来。

虽不是什么大问题,但如果不尽早纠正,长此以往也许就会成为他的一种生活习惯,一旦固定成一种习惯,再想改变那就难上加难,这将影响他人生中的学习和生活。

矫正孩子丢三落四的毛病,我的经验是把教育放在一件一件具体事中,这比强令要求,批评指责,怒骂呵斥,包办代替,苦口说教效果要好的多。

我也是结合自身的经历来回答您的问题,不知您是否满意?欢迎就此话题多多交流!

赵广宇教育漫谈,与您分享不一样的教育生活!

苹果备忘录尺子怎么用?

小米手机备忘录圆珠笔的使用方法:打开苹果超市搜索:互联网铅笔,并下载安装,固定设备扫描水平面,在测量东西的一端点击,然后移动网络延长虚拟水准仪,到另一端后再次点击,即可获得测量结果。

问题学校儿子作业

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